有机化学Serge发球直接得分多少

过去几周我一直与忠实的读者哔叽,他很高兴最近向我报告,他的考试成绩,他有92%,尽管第一次考试低于平均的类。通过轻松击败他弥补了第二次和第三次测试的平均得分,然后在最后90%。

我问哔叽来描述他的策略在有机化学,这是他不得不说:

- - - - -

如何在有机化学,我得到了一个由“哔叽”

的提示和建议对学生从事有机化学的精彩,我有一些。

1。我推荐给大家真正建立一个坚实的基础在这些前几周的课。话题共振、债券素描、命名、酸/碱,亲核性与碱性和为什么亲电试剂的亲核试剂进攻成功在本课程至关重要。可能不是很明显,为什么你需要知道的东西是由共振稳定但这话题和它背后的基本原则渗透到每一个未来的主题。

2。另一件事要记住的是,每个老师都有不同的考试方法/结构。如果你能让你的手老考试或如果你的导师提出实践考试(通常只是旧的考试)它将帮助熟悉的格式和困难你会知道会发生什么。

3所示。做如果你有任何的作业。大多数人流血点在考试期间,没有理由,你不应该有100%的作业成绩不管需要多长时间。它只是简单的点和体面的练习材料。

4所示。脱脂教科书——这取决于教练,但个人我很少用我的课本除了实践问题。讲座通常会把你介绍给相应的原则和快速阅读课本章节将帮助巩固理解。这不是生物学,你不需要记住每一个单词在你非常密集的书(除非你想找乐子吗?)。

5。我不喜欢认为Orgo严格概念或严格的记忆。它是固体的混合。你可能知道为什么一个芳香亲核取代反应发生,但是当谈到你的理解翻译成一个实际的机制就会运气不好。还如果你只是记住反应/机制然后你说当你的教授问为什么一个反应是比其他的更?“哦,因为这个箭头点应该在课堂讲稿。”不是一个好的答案。多,不会真的当教授介绍新工作取代基/试剂,不仅需要了解每一个,但如何反应/收益机制和在哪些条件下。

6。卡片!很棒的帮助您记住特定的反应或提供更广泛的例子说E1和E2 vs SN1 vs SN2。你不想画一个自由基卤化说环氧化作用机制(这需要pericyclic机制)。

7所示。实践问题——绝对100%必要为了做好这门课。你可以学习所有背后的理论足球和橄榄球球员的理解。那一刻你在现场你会不知道该做什么。有机化学是相同的。但真正强调练习学习概念。我想说关于一个25/75的概念:实践比例应该是好的。如果你能找到一个好的学习伙伴试图挑战互相写机制/填写试剂随机合成问题。即如何从烷烃,最终得到这个疯狂的寻找芳环作为最终产品?挑战自己,考试将变得容易。

8。不落后。你听说过很多次,但有机化学的一切取决于您之前学到的东西。我发现这个困难的方法,忽略一个小话题类和繁荣的前几周,我知道什么?在我的最后一点空白的盯着我。如果你落后就很难赶上orgo没有8 +小时每天。这也是一个恶性循环,因为你只是被说替换,课程已经学习加成反应。保存自己头痛,继续你的工作,没有犯错的余地,如果你不理解一个概念寻求帮助,但不要直接跳过它。确保你明白一切都展现在你面前的,因为它将出现在以后的部分课程。

9。除了这门课我发现材料masterorganicchemistry.com是非常有用的,反应指导真是天赐之物和内容提要让主题,我们在课堂上花上一个多星期,几个小时张成的空间内可以理解(实践)。加上我真的很喜欢的书有机化学I和II作为第二语言他们提供足够的实践问题,给你一个健康的理解orgo的主要话题。

10。我认为有太多的耻辱orgo。肯定有一个与之相关的心理因素。如果你有一群朋友在班上那么我建议远离自己,我注意到这组倾向于抱怨不公平的材料和一般的课程——多么困难,你开始相信它。帮自己一个忙,进入orgo的心态你摆脱它。这群学生整个学期将继续哭泣和呻吟,他们中的一些人将失败或放弃这门课,但是你的表现不是依赖他们。把小时,学习材料,练习的问题,没有理由你得到他们的成绩太差。

推荐- - - - - -

由于哔叽——如果你比较Serge说什么建议教授给学生,他们就要点达成一致。没有魔法,这是一个大量的工作,但它是可行的。还要注意,很多这里的建议是不同于其他学生发球直接得分有机化学。

三年这个博客我还没有找到一个真正适合的人禅宗的优秀毕业生加州纽波特的模型。也许他们是,但我仍然寻找。