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成功案例:科瑞娜的“硬”教授,得了个A +
最后更新:2022年9月12日|
你的学校有一个“硬”有机化学老师,大多数学生尽量避免吗?今天的成功来自科瑞娜,一个学生在德州人分配最具挑战性的教练,最好的班上,得到一个a +。我问她来解释一些细节的她是如何做到的。
你认为什么是成功的关键吗?
除了一群干我的白板……Masterorganicchemistry.com和大卫·克莱因的教科书肯定的。这是一个过程,你必须研究一个一致的基础及其很有趣。班里我们从150名学生开始和结束的学期15我最高等级。当我告诉教授我的年级Ochem他们几乎心脏病发作,因为很多学生失败Ochem一般。你必须爱有机和想了解它。得到一个A +(100)在Ochem最难的教授和没有选择题感觉很棒,很值得!学生们会找我帮忙,我不会告诉他们不粗鲁,但因为我不是爱因斯坦和如果我也可以学习。你必须要学习!:)
有时间当你怀疑的机会得到一个好成绩吗?你能描述一下吗?
哦是的!每一个测试说实话。我的学校我在最难的教授和他的测试由多个选择。你知道材料或你没有,因为你不得不把它画出来。我花了几个小时阅读和重读的物料,以确保我知道它。我不断地重新划分机制等。我们的测试覆盖的章节,他从来没有告诉我们他将覆盖所以你必须确保你知道一切。最终一切都变得自然,因为我理解第一章——那是一个微风。
你找到什么资源有用吗?
我买了反应试剂指导和帮助很大。不同的教科书使用不同的词汇,不得另一本书会使用状态信息。所以都在打印的指导帮助。steroisomer部分对我来说是最困难的,因为我不能想象原子移动但这部分帮助清理很多问题。我喜欢我个人觉得好像有人在跟我说话而不只是陈述事实像课本!
你的课程是什么?
上学期我花了17小时& + 40小时工作在一个药店
你有一个粗略的估计每周你花了多少时间学习?
大概每周17小时。
你做了什么准备课程之前把它吗?
我确保我理解化学2 ! !同时,我确信我能主共振结构!
的“原因”是什么吗?为什么要花这么长时间学习和工作在有机化学?
我是pre-pharm主要和有机类“杂草”人,帮助减少竞争。所以很多学生失败,我拒绝的学生。很多人抱怨类是多么困难,尤其是如果它硬教授和如何一般来说…不可能的类。我想是,学生将做得很好!我没有把最简单的出路。我的老师拒绝了多项选择你或者你知道它,或者你没有。所以我真的要我的屁股。目前我没有你的试剂ochem 2和表我保证我每天都在流泪。有很多试剂,我开始忘记他们和他们所做的和我已经开始怀疑我自己!你的网站是我的主页我的mac。其litterally去网站。 Before I start a new chapter I read the topic summary on your site before I start! Honestly your site has been a lifesaver!
感谢科瑞娜分享她的故事!
如果有一个一致的研究“设备”我看到学生歌颂写字板。就像Kari最近发表的,今天的学生,科瑞娜,没有教你学习机制(如身体上写出来。
有机化学有一个成功故事分享?很多人会喜欢听它,它需要5分钟。点击这里
01焊接、结构和共鸣
- 我们怎么知道甲烷(CH4)是四面体吗?
- 杂化轨道和杂交
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- 轨道杂化和债券的优势
- σ键有六种:π键
- 一个关键技能:如何计算形式电荷
- 部分费用给线索电子流
- 四个分子间作用力以及它们是如何影响沸点
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- 如何使用电负性来确定电子密度(以及为什么不相信形式电荷)
- 介绍了共振
- 如何使用弯曲的箭头来交换共振形式
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- 如何找到最好的共振结构通过应用电负性
- 评估与负电荷共振结构
- 评估与正电荷共振结构
- 探索共振:Pi-Donation
- 探索共振:Pi-acceptors
- 总之:评估共振结构
- 画共振结构:3避免常见的错误
- 如何理解应用电负性和共振反应
- 债券杂交实践
- 结构和成键练习测验
- 共振结构的实践
02酸碱反应
03烷烃和命名法
04构象和环烷
05年有机反应的底漆
- 最重要的问题,当学习一门新反应
- 4反应的主要类Org 1
- 学习新的反应:电子移动如何?
- (为什么)电子流如何
- 第三个最重要的问题,当学习一门新反应
- 7因素稳定负电荷有机化学
- 7因素稳定有机化学中正电荷
- 常见错误:正式指控可以误导
- 亲核试剂与亲电试剂
- 弯曲的箭头(反应)
- 弯曲的箭头(2):最初的反面和最终的正面
- 亲核性与碱性
- 的三个类亲核试剂
- 是什么让一个好亲核试剂?
- 是什么让一个好的离去基团?
- 3因素,稳定的碳正离子
- 三个因素破坏碳正离子
- 过渡态是什么?
- 哈蒙德的假设
- 格罗斯曼的统治
- 首先画丑陋的版本
- 学习有机化学反应:一个清单(PDF)
- 介绍加成反应
- 介绍了消除反应
- 介绍自由基取代反应
- 介绍了氧化裂解反应
06自由基反应
07年立体化学和手性
08年置换反应
09年消除反应
11SN1 SN2 / E1、E2的决定
12烯烃的反应
- 烯烃E和Z符号(+顺/反式)
- 烯烃的稳定性
- 加成反应:消除的相反
- 选择性与特定的
- 在烯烃加成反应的区域选择性
- 烯烃加成反应的立体选择性:Syn vs反加法
- 马氏的HCl烯烃
- 烯烃Hydrohalogenation机制以及它如何解释马氏规则的像
- 箭头和烯烃加成反应
- 除了模式# 1:“碳正离子通路”
- 重组在烯烃加成反应
- 溴化烯烃的
- 烯烃的溴化:机制
- 烯烃加成模式# 2:“三元环”的途径
- 硼氢化反应,烯烃的氧化
- 硼氢化反应烯烃氧化机制
- 烯烃加成模式# 3:“协同”的途径
- Bromonium离子形成:一个(小)Arrow-Pushing困境
- 第四个烯烃加成模式——自由基
- 烯烃的反应:臭氧分解
- 简介:三个关键的家庭烯烃反应机制
- 钯碳催化加氢(Pd / C)
- OsO4(四氧化锇)Dihydroxylation烯烃
- m-CPBA (meta-chloroperoxybenzoic酸)
- (4)-烯烃合成反应地图,包括烷基卤化物的反应
- 烯烃反应实践问题
13炔的反应
14醇、环氧化合物和醚
- 醇-命名法和属性
- 醇可以作为酸或碱(以及为什么它重要)
- 醇的酸度和碱度
- 威廉姆森醚合成
- 威廉姆森醚合成:规划
- 从烯烃醚,叔卤代烃和Alkoxymercuration
- 醇通过酸催化醚
- 劈理的醚酸
- 环氧化合物醚家族的离群值
- 的环氧化合物与酸
- 环氧开环与基础
- 卤代烃与醇
- 甲苯磺酸盐和甲磺酸
- PBr3和SOCl2
- 消除反应的醇
- 消除醇与POCl3烯烃
- 酒精氧化:“强大”和“弱”氧化剂
- 阐明酒精氧化反应的机制
- 分子内反应的醇类和醚类
- 保护组醇
- 硫醇和硫醚
- 计算一个碳的氧化态
- 在有机化学氧化和还原
- 氧化梯子
- SOCl2机制醇烷基卤化物:SN2和SNi
- 酒精反应路线图(PDF)
- 酒精反应练习题
- 环氧化物反应测试
- 氧化和还原练习测验
15有机金属化合物
16光谱学
17二烯烃和MO理论
- 有机化学2中会发生什么
- 这些分子共轭吗?
- 结合有机化学共振
- π成键和反键轨道
- 分子轨道的烯丙基阳离子,烯丙基自由基和烯丙基阴离子
- 丁二烯的π分子轨道
- 二烯烃的反应:1、2和1、4
- 热力学和动力学产品
- 添加更多的1、2和1、4二烯烃
- s-cis和s-trans
- Diels-Alder反应
- 循环二烯烃和Diels-Alder亲二烯体反应
- Diels-Alder反应的立体化学
- 一昼夜的桤木挂式vs Endo产品:如何分辨它们
- 在一昼夜的HOMO和LUMO桤木的反应
- 为什么Endo vs挂式产品青睐Diels-Alder反应?
- Diels-Alder反应:动力学和热力学控制
- 复古Diels-Alder反应
- 分子内一昼夜的桤木的反应
- Regiochemistry Diels-Alder反应
- 应对和克莱森重组
- Electrocyclic反应
- Electrocyclic开环和闭包(2)——六个或八个π电子
- 一昼夜的桤木练习题
- 分子轨道理论实践
18芳香性
19芳香分子的反应
- 亲电芳香取代:介绍
- 激活和去活化组织在亲电芳香取代反应
- 亲电芳香取代的机制
- 昊图公司,Para -和元董事亲电芳香取代反应
- 理解邻、对位、和元董事
- 为什么卤素昊图公司-帕拉-董事?
- 双取代的苯:最强的捐赠者“赢”
- 亲电芳香取代(1)——卤化苯
- 亲电芳香取代(2)——硝化、磺化
- 东亚峰会(3)——傅克酰化和傅克烷基化反应
- 分子内的傅克反应
- 亲核性芳香取代(NAS)
- 亲核芳香替代(2)-苯炔机制
- 反应在“苄基的“碳:溴化和氧化
- Wolff-Kishner Clemmensen,羰基和其他减少
- 更多的反应芳香Sidechain:减少硝基和拜耳威利格
- 芳香族合成(1)——“操作”
- 合成的苯衍生物(2)-极性倒转
- 芳香族合成(3)-磺酰阻断组
- 桦树减少
- 苯的合成(7):反应地图和相关的芳香族化合物
- 芳香族合成反应和实践
- 亲电芳香取代实践问题
大家好!
我决定写在这里对我的我的大学本科年有机化学的冒险。有机1实际上是非常有趣的和有趣的。我觉得整个过程很简单,实际上辅导其他大多数的误解的概念。我读了很多有机每周工作和研究了30多个小时。我认为orgo得到一个坏的代表,因为它是一个困难的类,但是一旦你开始看到和理解的模式的概念,有很多的乐趣。然而,有机2…。我们只说…,它一定会给你你的钱。orgo 1学习简单和有趣的时候,有机2更严格,因为它需要概念和添加曲折在每个化合物添加到别人如何形成新的分子和不同的名字。命名法将是一件大事,所以注意有机1。有机1中如果你不懂,你几乎注定有机2。 But both classes are amazing to learn! (If you enjoy stretching your brain and chemistry) it honestly opens your eyes to a new world and understanding. Like for example, when you go to the store to buy products, like shampoo or soap or canned goods. You find yourself looking on the box at all the organic and inorganic materials, then picturing the structures in your head and how the mechanisms work, in order to create a new product. I’m actually taking toxicology this term (the study of toxic agents and poisons) because I enjoy chemistry so much, organic in particular, and I have always found toxic chemicals and agents fascinating. Like, what makes them toxic and how they effect us and our environment. Orgo is awesome!!