读心的练习?

前几天，当我们和一个学生一起研究克莱森凝聚时，我们遇到了这个非常典型的问题:

学生适时地去质子化α碳的酯给予烯醇化物，但止步于此。因为只有一个分子酯我不确定它接下来应该做什么。”

我解释过假设这个反应是在1mol的酯，这意味着大约有6 x 10²³其他分子酯与…反应所以即使“2 equiv”没有写出来，你应该和另一个分子进行克莱森缩合酯，给你这个产品:

几分钟后，我们又遇到了类似的问题:

和之前一样，这里我们去质子化旁边的碳酯为了使烯醇化物．如果我们要遵循上一个问题的逻辑，那么我们就会与另一个分子进行克莱森缩合酯给我们最终产品。当然，事实并非如此。相反,烯醇化物添加到酯羰基在分子的另一边，要得到5元环

为什么它和自己反应，而不是和另一个起始分子反应酯？因为酯羰基4个化学键烯醇化物有更高的有效浓度，相对于起始酯．因此,内部这里的分子反应比国际米兰分子反应。[这也适用于可以形成六个元环的情况，但不适用于小于5元环的情况(3元环和4元环的环应变)或大于6元环的情况(随着反应端相距越来越远，环的形成速度开始减慢)。

有没有其他的本科课程会让学生遇到这样的困境，一套规则适用于一个例子bdapp平台，但在另一个例子中，一套不同的规则可以覆盖?

我能感觉到那个学生的沮丧。他已经学了将近两个学期的有机化学，开始对课程材料感到相当舒服了。然而，这里又有一条规则要学习，又有一个例外要注意，又有一条蛇藏在一块看起来完全无害的岩石下面。

他说:“这几乎是一种读心术。”“你怎么知道?”

我们通过实验知道了这一点——除非你自己做实验，否则你将不得不依赖于你在课堂上(或教科书上)学到的东西。事实上，挂一个小变量——比如链长——就能极大地影响反应的结果。有机化学就像这样深奥。

对于那些正试图通过有机化学来毕业的人，或者需要有机化学来护理，私人助理或营养学校，遇到这样的问题，我很同情他们。他们是对的:有机化学有很多例外和微小的规则需要学习，这可能会令人沮丧。

然而，对于那些正在考虑从事医学职业的人来说-这没什么与复杂的医学诊断相比，当你必须考虑多个变量集并做出结果可能是生是死的判断时。因此，对于那些遇到这种情况的医学预科学生——意外的结果，我们之前所有的规则都不适用——这就是现实。现实并不在乎你是否认为这是不必要的困难。

从医生的角度来看，看看Luysii写的这篇精彩的文章在那里，他走过了一个医生的思维过程，负责照顾一个刚刚感染了猪流感的糖尿病患者。