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最后更新:2022年9月12日|
2010年2月18日:不知道我要怎么处理我的事业。我想教,但经过两年的学术应用程序失败,我不想再次经历这样的过程。在北美工业工作的照片也显得十分黯淡。与渠道看似疲惫不堪,比我更多的时间在我的手,我想我可能需要一些风险。后很多的想法,我认为最好的办法是开始一个小生意。如果所有事情都解决了,我可以为我自己工作,做我喜欢的东西,和解决我们的two-Ph.D。家庭问题。所以我开始这个小博客和在线家教服务推广的想法。
把我的第一篇文章“Orgo黑客”(退缩)是可怕的地狱。幸运的是我的恐惧是休息当我很快发现,几乎没有人看。第一课在博客:人们关心远不如你认为他们对你做的事。
得到一个学生花了2个月,很长时间才能得到任何读者。我一开始不知道很对有机化学教学。但几个月后,在几十个学生(n = 39)数百小时的跟会议,和一年的写博客,我觉得我已经取得了一些进展。
这里有一些教训的一年这样做:
1)不把基础是理所当然的。
我不得不重新学习的第一次看到这门课。我的头几个月的博客文章可能是太高了。惊讶的一件事我在跟学生是多少麻烦很多人与事我考虑基本的,像从压缩公式行图,理解括号,看到“隐藏”的氢,和旋转的分子。我低估了,需要时间和实践来开发这些技能。
(有谁知道一些有效的在线工具,可以帮助学生学习这些技能更快?这是一个瓶颈,可以解决自动训练。)
2)我还没找到任何比解决问题作为一个成功的技术。我仍然认为,“所有的问题”是懒惰的建议(然而善意的),但对于一个大学水平ochem当然纯粹概念的方法是不够的。有太多的复杂性。是有区别的一样能够读语言和知道如何说话,问题迫使你应用的概念和开发技能。我仍然认为选择适当的为每个学生/课程是至关重要的问题,我认为有很多在分配特定问题的深入思考发展的特定技能。期待获得更好的在这。
3)动力胜过所有。在午餐和一个杰出的学者在几年前,我问他如果有一个与众不同的特征共享的他最好的研究生。他叫四个因素。首先是科学的好奇心。第二个是成熟。第三是职业道德。情报位居第四。做完这一年,我没有看到一个强大的区别因素,使一个伟大的和那些研究生在本科阶段的学习。我认为在帮助教练可以使一个巨大的区别non-brilliant但刻苦的学生克服他们的问题。另一方面,我见过很聪明的学生基本上邮件做不好,因为他们根本没有动机。我不知道我能做什么。
理解的因素后面成熟和职业道德是非常有趣的,而不是我假装理解的东西。
4)视频会议技术已经到达。
我是担心技术问题可能会杀死这小在线辅导的想法,但是Skype已经相当惊人。唯一一次的事情真的不可行在耶路撒冷附近当安息日晚上每个人都跳在互联网上在同一时间(现在我们在Snowmobileville,这不再是一个问题)。等应用程序FaceTime跟上来,人的机会“虚拟”办公时间会爆炸。
5)这是很有趣的。
我很害怕开始一个博客,把我自己。有一些令人大跌眼镜的前同事(“你真的想做,詹姆斯?”)。这是可以理解的。但你猜怎么着?经营小生意是有趣的。写关于有机化学是有趣的。为自己工作是有趣的。学生们已经太棒了。钱是…不好,但可行。我有足够的信心在我们的财务状况,我一直这样做全职自从我们搬回加拿大。我甚至投资于本周15美元电饭煲。
如果有一个很大的教训,那就是我基本上决定停止担心建立我的简历,这样一些招聘委员会将留下了深刻印象,只是出去创建人们会找到有价值的东西。尽管在这个网站上很多事情远非完美,事实上,有些人认为高度足够麻烦订阅,评论,或写建议和鼓励意味着这在某些方面取得成功。在这blogaversary,我尤其要感谢你,读者- 95901页面浏览量在过去的一年-支持“有机化学大师”。半岛赛事体育我打算做这个很多年了。我一直在寻找建议我可以让它更有用!
01焊接、结构和共鸣
- 我们怎么知道甲烷(CH4)是四面体吗?
- 杂化轨道和杂交
- bdapp.
- 轨道杂化和债券的优势
- σ键有六种:π键
- 一个关键技能:如何计算形式电荷
- 部分费用给线索电子流
- 四个分子间作用力以及它们是如何影响沸点
- bdappcom
- 如何使用电负性来确定电子密度(以及为什么不相信形式电荷)
- 介绍了共振
- 如何使用弯曲的箭头来交换共振形式
- bdapp1中国有限公司
- 如何找到最好的共振结构通过应用电负性
- 评估与负电荷共振结构
- 评估与正电荷共振结构
- 探索共振:Pi-Donation
- 探索共振:Pi-acceptors
- 总之:评估共振结构
- 画共振结构:3避免常见的错误
- 如何理解应用电负性和共振反应
- 债券杂交实践
- 结构和成键练习测验
- 共振结构的实践
02酸碱反应
03烷烃和命名法
04构象和环烷
05年有机反应的底漆
06自由基反应
07年立体化学和手性
08年置换反应
09年消除反应
11SN1 SN2 / E1、E2的决定
12烯烃的反应
- 烯烃E和Z符号(+顺/反式)
- 烯烃的稳定性
- 加成反应:消除的相反
- 选择性与特定的
- 在烯烃加成反应的区域选择性
- 烯烃加成反应的立体选择性:Syn vs反加法
- 马氏的HCl烯烃
- 烯烃Hydrohalogenation机制以及它如何解释马氏规则的像
- 箭头和烯烃加成反应
- 除了模式# 1:“碳正离子通路”
- 重组在烯烃加成反应
- 溴化烯烃的
- 烯烃的溴化:机制
- 烯烃加成模式# 2:“三元环”的途径
- 硼氢化反应,烯烃的氧化
- 硼氢化反应烯烃氧化机制
- 烯烃加成模式# 3:“协同”的途径
- Bromonium离子形成:一个(小)Arrow-Pushing困境
- 第四个烯烃加成模式——自由基
- 烯烃的反应:臭氧分解
- 简介:三个关键的家庭烯烃反应机制
- 钯碳催化加氢(Pd / C)
- OsO4(四氧化锇)Dihydroxylation烯烃
- m-CPBA (meta-chloroperoxybenzoic酸)
- (4)-烯烃合成反应地图,包括烷基卤化物的反应
- 烯烃反应实践问题
13炔的反应
14醇、环氧化合物和醚
- 醇-命名法和属性
- 醇可以作为酸或碱(以及为什么它重要)
- 醇的酸度和碱度
- 威廉姆森醚合成
- 威廉姆森醚合成:规划
- 从烯烃醚,叔卤代烃和Alkoxymercuration
- 醇通过酸催化醚
- 劈理的醚酸
- 环氧化合物醚家族的离群值
- 的环氧化合物与酸
- 环氧开环与基础
- 卤代烃与醇
- 甲苯磺酸盐和甲磺酸
- PBr3和SOCl2
- 消除反应的醇
- 消除醇与POCl3烯烃
- 酒精氧化:“强大”和“弱”氧化剂
- 阐明酒精氧化反应的机制
- 分子内反应的醇类和醚类
- 保护组醇
- 硫醇和硫醚
- 计算一个碳的氧化态
- 在有机化学氧化和还原
- 氧化梯子
- SOCl2机制醇烷基卤化物:SN2和SNi
- 酒精反应路线图(PDF)
- 酒精反应练习题
- 环氧化物反应测试
- 氧化和还原练习测验
15有机金属化合物
16光谱学
17二烯烃和MO理论
- 有机化学2中会发生什么
- 这些分子共轭吗?
- 结合有机化学共振
- π成键和反键轨道
- 分子轨道的烯丙基阳离子,烯丙基自由基和烯丙基阴离子
- 丁二烯的π分子轨道
- 二烯烃的反应:1、2和1、4
- 热力学和动力学产品
- 添加更多的1、2和1、4二烯烃
- s-cis和s-trans
- Diels-Alder反应
- 循环二烯烃和Diels-Alder亲二烯体反应
- Diels-Alder反应的立体化学
- 一昼夜的桤木挂式vs Endo产品:如何分辨它们
- 在一昼夜的HOMO和LUMO桤木的反应
- 为什么Endo vs挂式产品青睐Diels-Alder反应?
- Diels-Alder反应:动力学和热力学控制
- 复古Diels-Alder反应
- 分子内一昼夜的桤木的反应
- Regiochemistry Diels-Alder反应
- 应对和克莱森重组
- Electrocyclic反应
- Electrocyclic开环和闭包(2)——六个或八个π电子
- 一昼夜的桤木练习题
- 分子轨道理论实践
18芳香性
19芳香分子的反应
- 亲电芳香取代:介绍
- 激活和去活化组织在亲电芳香取代反应
- 亲电芳香取代的机制
- 昊图公司,Para -和元董事亲电芳香取代反应
- 理解邻、对位、和元董事
- 为什么卤素昊图公司-帕拉-董事?
- 双取代的苯:最强的捐赠者“赢”
- 亲电芳香取代(1)——卤化苯
- 亲电芳香取代(2)——硝化、磺化
- 东亚峰会(3)——傅克酰化和傅克烷基化反应
- 分子内的傅克反应
- 亲核性芳香取代(NAS)
- 亲核芳香替代(2)-苯炔机制
- 反应在“苄基的“碳:溴化和氧化
- Wolff-Kishner Clemmensen,羰基和其他减少
- 更多的反应芳香Sidechain:减少硝基和拜耳威利格
- 芳香族合成(1)——“操作”
- 合成的苯衍生物(2)-极性倒转
- 芳香族合成(3)-磺酰阻断组
- 桦树减少
- 苯的合成(7):反应地图和相关的芳香族化合物
- 芳香族合成反应和实践
- 亲电芳香取代实践问题
另一个页面从ChemDoodle刚在线Web组件。这种记忆游戏可以适应学习不同表示相同的分子。
http://web.chemdoodle.com/demos/memory-game
“有人知道一些有效的在线工具,可以帮助学生学习这些技能更快吗?”
它可能帮助如果这些2 d图纸3 d所示。试着用google搜索“chemdoodle 2 d到3 d”使用Chrome。这是一个非常方便的网站,或者类似的事情可以帮助你的学生。
谢谢你指出了其中的不足,它看起来确实有用。
对不起,两张贴。我认为第一个评论中的链接是造成问题。
“有人知道一些有效的在线工具,可以帮助学生学习这些技能更快吗?”
你认为这样的网站会有帮助吗?:http://web.chemdoodle.com/demos/2d-to-3d-coordinates
“如果有一个大的教训,那就是我基本上决定停止担心建立我的简历,这样一些招聘委员会将留下了深刻印象,只是出去创造人们会找到有价值的东西。”
阿门,。
恭喜,保持良好的工作!你的博客之一无疑是我所遇到的最好的网站基本有机概念。
干杯!保持良好的工作。你有一个web页面上的永久链接为我类,和我经常鼓励我的学生读一个特定的贴在你的博客上。我们很快开始羰基化学,所以我将促进多方C = O系列:)
谢谢!
唯一的问题是你为什么不打电话给你的医生有机化学以来举行的博士吗?
如果人们使用“医生”作为动词的标题可能会给人错误的印象。